《中草藥的種植技術》教學設計 活動背景： 本學期，我們班的綜合性實踐活動研究的主題是“家鄉的中草藥”，讓中醫藥知 識走進課堂。學生們對家鄉的一些常見的中草藥進行了研究，認識了一些中草藥 的種類以及藥用價值，學習了一些中草藥的種植方法?，F在這個季節正是移植中 草藥的好時候，因此，這節課我們來學習實踐經驗，積極探究，合作完成中草藥 種苗種植。 學情分析： 五年級的孩子對大自然充滿了向往，喜歡探索自己未知的領域，但現實中學生越 來越遠離大自然，很少自己動手種植什么植物。讓孩子動手栽培植物，并探究怎 么讓自己移植的植物成活、開花、結果，可以讓學生了感受生命成長的歷程，從 中學習知識，學會觀察，體會生活帶來的樂趣。讓學生在學習新知識的同時，提 高學生的勞動技能、保健意識，并培養學生珍惜生命的情感。 活動重點：了解一些中草藥的特點及種植方法。 活動難點：學習種植中草藥的簡單步驟。 活動準備： 教師準備:多媒體課件，各種中草藥圖片及實物，有關種植的圖片、種植工具等。 學生準備:查閱資料、種植工具等。 活動對象：五年級學生 活動目標： 知識與技能目標：通過搜集資料、閱讀、分析資料等形式，初步了種植中草藥的 基本方法。
學會填土、種植中草藥、培土的要求及方法。 過程與方法目標：通過自主探究、小組合作探究出種植中草藥的一些的方法，掌 握種植技術，形成簡單的勞動技能。 情感態度與價值觀：陶冶學生的性情，培養學生與自然和諧相處的能力，形成熱 愛勞動、熱愛探究的習慣，養成健康的生活態度和良好的勞動習慣。 本課重點：了解一些中草藥的特點及種植方法 難點：學習用花盆種植中草藥的步驟，合作完成中草藥種植。 活動過程： 中草藥圖片導入，考查學生經過一段時間的研究后，認識中草藥的情況：這個學 期我們班綜合性實踐活動研究的主題是“家鄉的中草藥”。同學們一定認識了不 少咱們禹謨鎮的中草藥吧！教師出示蒲公英、車前草、黃精、圓葉薄荷、草烏、 一枝黃花等中草藥圖片。提問：大家認識這些藥材嗎？學生看圖回答。 二、自主學習，探究方法 1.同學們根據自己感興趣的中草藥分了小組。你們小 組研究的中草藥是什么？學生回答。 2.小組匯報：同學們都已經通過各種途徑了解了自己小組研究的中草藥。一定對 它的生活習性、種植方法等有所了解，現在大家來展示一下自己的小組研究的成 果。(學生分享自己小組的研究成果) 3.課堂小結：同學們都展示了自己小組的研究成果，老師很欣慰。
咱們禹謨鎮中 草藥資源確實很豐富，有些藥材有些隨處可見，很容易采集得到，比如蒲公英、 車前草等。有些藥材野生資源不豐富，想要隨時采集得到，就只有自己種植。如 果我們能把自己喜歡的中草藥種植起來，不但可以美化我們的生活，而且還可 維護我們的健康。這節課我們就來探究種植中草藥的學問吧。（板書：中草藥的 種植） 4.這節課我們先嘗試用花盆來移植中草藥。根據搜集的資料，教師與學生共同商 討如何用花盆移植中草藥： A.用花盆種中草藥需要準備些什么呢? （花盆、花鏟、泥土、小瓦片等） B.用花盆種中草藥的一般過程是什么呢?學生討論并回答。 5.教師簡介一枝黃花：一枝黃花全草入藥，能祛風清熱，消腫解毒等。一枝黃花 喜歡長在山坡、樹林下、草叢里。在我們鎮的金巖村、同心村比較多。它喜歡涼 爽濕潤的氣候，適合種在肥沃疏松、排水良好的土壤中。它的繁殖方式主要是種 子繁殖和分株繁殖。現在老師要演示的是一枝黃花的分株移植。 6.教師示范一枝黃花的分株移植步驟。 栽種步驟： 1.墊排水孔、做排水層?；ㄅ璧呐艢饪资怯脕砼潘獾?。用兩片瓦片呈人字形 置于排氣孔上，即用一塊蓋住排氣孔的一半，另一塊的一半擱在這塊小瓦片上， 這樣可以防止土壤堵塞。
2.填培養土。先填一層沙質土，再將肥土填入盆內。 3.取苗移植、培土。用手輕輕捏住植株的莖部，放在盆內泥土之中，放正、放直， 使根舒展；用土壤把根部均勻蓋住，再用手把土輕輕整平，無需壓緊。植株的根 在花盆里的深度應該和它移植前在土壤里的深度一樣。 4.澆水。栽好后，澆透水，一周內一般不需要再澆水。 三:動手實踐，親身體驗 1.讓學生說說用花盆種植中草藥的步驟。（教師根據學生的回答板書） 2.以小組為單位進行種植。（播放音樂） 四、展示作品，體驗成功 1.展示作品:請各小組派代表展示小組作品。 2.學生評價并談收獲，哪一組種植得好，哪一組還需要改進。 五、拓展延伸，探索創新 1.中草藥種植的知識博大精深，希望同學們課后了解水培、扦插等形
